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大渡口：点亮教育最美的星空
崇高师德凝聚教育正能量
关于什么是最好的教育，卢梭在《爱弥儿》中这样说，“最好的教育就是学生看不到教育的发生，却实实在在地影响着他们的心灵”。
教育应是灵魂影响灵魂，心灵震撼心灵的，教师会对学生产生潜移默化的影响，而这影响可以是巨大的。
因此大渡口始终坚信：培育一支业务水平过硬的教师队伍，更要培育一支拥有崇高师德的教师队伍。近年来，该区高度重视教师师德师风教育长效机制建设，实行师德“一票否决制”，并持续开展“百名校长访千家，千名教师走万家，万名学生进社区”活动，提升了广大群众对教育的满意度。
创新形式
师德师风内化于心、外化于行
在大渡口，各个学校在区教委的引导下时常举行师德教育报告会、研讨会、经验交流会、师德论坛、主题征文、专题讲座、演讲比赛、新教师入职仪式、师德师风承诺书以及开展书写《中小学教师职业道德规范》书法比赛等形式多样、主题鲜明的师德师风教育活动。
同时学校还发动教师撰写教师心语、人生格言、座右铭，积极探索新时期师德建设新内容、新思路，进一步增强广大教师依法执教、廉洁从教、为人师表、服务学生的意识，从根本上提升学校教师队伍素质。
为了进一步提升育人育德质量，大渡口区教委还针对不同学科开展了多种层次的优质课评选、赛课等系列活动，发挥优秀教师的引领示范作用，帮助年青教师更快成长。另外区教委也积极推荐教师参加“文明市民”、“重庆好人”等评选活动，并开展师德师风巡回报告活动，让优秀教师示范影响更多教师。
注重内涵 积累不断前行的“精神力量”
依托“道德讲堂”开展“我们的价值观·践行中国梦”进校园活动；组织观看《守望一生》、《永远的焦裕禄》、《我是花下肥泥巴》等教育励志电影；学习师德楷模活动……
近年来大渡口教委面向教师推出了一系列的内涵提升计划。
除了学习《中共中央办公厅关于培育和践行社会主义核心价值观的意见》和习总书记系列讲话精神以外，大渡口教委还要求教师们学习中华优秀传统文化，关于师德师风建设政策文件也是学习重点。
通过学习大渡口教师们对师德师风建设，教育整顿活动等有了更深刻的认识，进一步牢固树立正确的世界观、人生观和价值观，以优良的政治素质影响和引领学生，积累了更多的“精神力量”前行。
树立典型 更多关爱围绕在每个孩子身边
面向学生和家长，大渡口开展的“我身边的好老师”评选活动深受好评。
据悉，通过开展“我的好老师”评选活动，大渡口教师进一步更新了教育观念，树立起科学的教育观，服务意识和综合素质不断提高，他们真正成为了学生最尊敬、知心、可亲的人，同时也使良好师德风尚得到进一步推广和弘扬。
为了让这些典范影响更多教师，大渡口还先后开展了“争做最美教师演讲”、“身边的典型教师现身说法”等主题活动。据悉，除了推广典型教师的活动以外，全区教师、学生、学生家长还可以推荐自己心目中的好教师，并给予投票和监督，最后推选出100多名先进师德标兵。
而“师德标兵”争创活动也有逐步推陈出新，特别是开展“百名校长访千家，千名教师进万家”活动以来，干部教师深入到社区和家庭，广泛宣传学生资助政策、饮水饮奶营养午餐政策、划片招生均衡编班政策等群众普遍关注的教育民生实事，贫困学生、留守儿童也得到了更多关注与关爱。
教师故事
用心描绘教育每一种色彩
——商务学校市级优秀班主任宴冬升
进入商务中学的这10年，宴冬升一直担任着班主任工作，还身兼两个班的英语教学，忙是显然的，但她却在这10年里用真心描绘出教育不同的色彩，折射出一线教师最闪光的教育情怀。
她是学生心目中的“宴妈妈”。
宴冬升班上很多学生都是从区县来的，他们远离父母总会有孤独感，于是她常常下了晚自习和学生一起回宿舍，在寝室与他们聊聊天，关心饮食起居，注意天气冷暖，了解他们的困难，提醒清洁卫生……有时候学生还要甜蜜地埋怨：“你真的像妈妈一样啰嗦”。
可对于一些学生来说，“宴妈妈”比自己的妈妈还照顾得更多。
学生生病了她亲自带他们去看医生，看到学生偏食她就经常耐心地讲解合理饮食的重要性，有的孩子乱花钱她就主动当学生的“出纳”，班级账本上密密麻麻地记载着学生的收支明细……
她是学生心目中的“好朋友”。
宴冬升总是能平等的与学生对话，特别是面对这些青春期的学生，她能像朋友一样关注着学生的“阴晴”，发现问题及时谈心，一次次的沟通中分享喜悦、难过、成功、苦涩，她不会像“大人”一样指指点点，反而更像朋友，适时给出意见、疏导。
她是学生心中的“好老师”。
每学期开学初，宴冬升班上都要举行一次隆重的《颁奖晚会》，对上学期表现好、学习成绩优异、体育突出的同学进行奖励，这无论是对获奖的同学还是没获奖的同学无疑都是一种激励。为了鼓励学生在学业上进步，宴冬升还创新形式，通过分小组学习促进学生之间相互帮助、促进，通过在班级管理中注重统计，帮学生通过统计看出自己哪科出现了问题，是否存在偏科现象，或者哪些知识没有掌握好，便于及时纠正问题。
“身兼数职”的宴冬升在学生心目中是“万能”的，她关爱、理解、尊重着每一个学生，用心激励和评价每一个学生，她一手扛起了无数个学生成长的天空，她在教育中描绘的颜色是那样的耀眼。
“转角”就能发现教育之美
——马王小学市级优秀班主任包娟
包娟班上有个叫小铭（化名）的学生特别调皮，让包娟最头疼的是他不仅不听课，还要擅自拿其他同学的东西，有时候还会和同学打架。几乎每天都有小朋友向她“告状”，就连科任老师们也经常向她反映小铭的“不乖”。
令包娟气馁的是，她发现自己无论怎么努力地与小铭沟通，却总是不见成效。特别是每次看到小铭跑开她、躲开她的时候，包娟更加苦恼了。
怎么能和学生成为“熟悉的陌生人”呢？包娟开始反复问自己：到底哪里没有做好，是不是出发点错了，为什么要马上改变他……
一天包娟无意中听见了一句这样的话——“世界上没有垃圾，只有放错了地方的资源。”包娟如醍醐灌顶，她开始明白每个孩子都是宝，要看你如何去发现，对幼小的他们多些包容，多些引导，多些耐心……他也会还你奇迹。
这不，“转角”就发现了教育的美。
包娟开始去欣赏小铭，发现他的闪光点，像对好朋友一样对小铭。小铭喜欢下棋、讲故事，包娟便投其所好，让他在班上适当的时候一展身手。一段日子下来，他们之间的关系变得友好、融洽了许多。
有一天一大早，小铭兴高采烈地跑向包娟，主动牵起她的手羞涩地说：“我昨天自己给自己布置作业了，还得了100分，妈妈奖励了我巧克力，分给你吃。”这一刻，包娟无比高兴与幸福。有了这一小步，还会往前迈一大步。包娟信心倍增，坚持每天对小铭多一点赞誉之词，多一点鼓励，真正地走进他的内心世界。渐渐地，这名调皮的小男孩成长了，有关他的“状纸”越来越少了。
通过这件事包娟更加懂得了陶行知先生所说的：“像屋檐水一样，一点一滴，滴穿阶前石。点滴的创造故不如整体的创造，但不要轻视点滴的创造而不为，呆望着大创造从天而降。”
